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第六章（第2页）

看了看咀嚼着这话的江明华，江教授分析道：“‘深奥的科学理论往往来自对艺术的理解、对造物主精神的洞察。’这句话并不是空穴来风，也不是沈文华首创的。”

“还有典故？”

“有，典故可以延伸出许多个。许多世界级的科学家都在暮年有这样的感慨，就拿我们相对熟悉的一位科学家举例，扬振宇知道吧。”不等大家表示，江教授看向认真听着的两位中学生，“扬振宇在六十岁之后，曾经说过一句话，‘对物理所知已经见底了，才发现，原来不是物理问题，而是哲学问题。’”

“但是，在我国，科学和艺术完全是分开的。从高中就开始文理分班，大部份大学是或文或理或工。只强调科学执政、科学决策、基础科学理论创新，却对艺术作品限制挞伐。凡是不利于政治团结的、凡是不在主流之内的，都在排斥之列。这样对科学的崇尚，顶多带来技术上的创新，比如袁隆平的杂交水稻技术，根本不可能有基础科学理论上创造性的繁荣。”

似懂非懂的中学生们思考着新的问题，“请问……什么是哲学？”

“在中国，用毛泽东思想马列主义代替了哲学，但那绝对不是刚才我们所讲的‘哲学’。”给不了标准答案的江教授，探手摸着小小少年们的脑袋，道，“那是需要自己去领悟的，因人而异。”

还有些懵懂的中学生们被蛊惑了，欢欢喜喜地接受了批评教育，当即提起精气神，全心期盼远足快快成行了。

看着这些少年郎，不能再返青春的大人们感慨不已，有这些理智关爱着他们成长的成年人地看护，他们是何其幸运。

江教授道：“张校长，沈文华真的没有意愿成为教育界人士吗？相对而言，现在国家奇缺的是能百年育人的教育家，并非科学家。”

看着一再向沈文华传递全意的江教授，张震笑着摆手，道：“他说他是知识分子，‘分子’都是独立的。他无条件爱着国家，可是这个国家的政党却并不爱他这样的人。他愿意当烈士，但绝不愿意当炮灰。如今，只要针对教育体制跳出来指正的，就是先出头的椽子。”

江教授顿时无语。陈素轻轻别开头，身为国家机器的一个螺丝钉，这样来自民间有识之士的调侃般的指责，是极其严厉的，将党章游离于宪法之上的我党，确实需要反省调整。高远、孙莉也还罢了，去年就见识过沈文华的淡漠凌厉，现在这迎面一击，也只有汗颜。身在司法战线也好些年了，在我国，首先是党员，然后是公民。党章高于宪法，行政权高于刑法，纪委比高等法院要有用得多，这些现实，都是专业从事司法的他们的悲哀。

看着被刘佳佳缠着的沈毓，挺得笔直的小身板，这就是未来脊梁的姿态吗？王峻沉思着，就如江教授之前所言，目前国内最奇缺的，不是科学家，而是能对现行教育提出评判监督的有识之士。王峻决定尽快联系沈文华谈一谈。

宋威和路天仪含蓄地一起装傻。不置可否，高干家庭背景的他们，常年借此得到太多快捷方式，他们不想去抨击也不想去迎合，献身国防，爱护国家，将是他们的回馈和义务。

瞅着这些散发出反省气息的家伙们，郑庭轩慢慢转过头去，沈文华就会对张震卖弄文化，其实哪有那么高尚。据他所知，不知是本意，还是煽动，沈文华已经对教育这方面产生了兴趣，着手开始了对口发展的基本准备。

相比慎思沉思着的其他人，刘镇东更关注自家老婆的反应。奋笔疾书，记录着大家的教育理论的刘家媳妇儿，仔细消化着，在大家都在沉思的当口，她从随身的包包中取出关于小佳佳未来发展的指导性文件，请张校长指正。

单是看了文本的大标题，张校长当即没了话。扫了一眼的郑律师踱步一旁不予置评。

“按照市场规律来看，计划永远跟不上变化，”跟着瞧了瞧封面标题的小方摇头，“人生不可设计。您肯定是白费工夫了。”

谁都没接过看看，原因就是小方的那句话，人生不可设计，计划永远跟不上变化，这是常识，也是绝无例外的现实。

看一眼会死啊！刘镇东对这群一个都不捧场的家伙们不满。和仗着在自己个儿地盘摆弄学识的大人们不同，被好奇心驱使，沈毓翻着看了，从总纲看到具体的一条条、一款款，看到最后，沈毓探手把围着他转悠个不停的小佳佳整个拎起，一溜烟蹿出了好远。